Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783662611654
Sprache: Deutsch
Umfang: viii, 393 S., 40 s/w Illustr., 280 farbige Illustr
Format (T/L/B): 2.3 x 24.5 x 19.5 cm
Einband: kartoniertes Buch
Beschreibung
Dieses Buch wird alle Liebhaber der Mathematik (und die es werden wollen) durch eine Fülle von reizvollen und unterhaltsamen Problemstellungen aus Algebra, Geometrie, Kombinatorik und Zahlentheorie begeistern. Vierzig ausgewählte Aufgaben aus 50 Jahren Bundeswettbewerb Mathematik werden mit ausführlichen Lösungen, Einblicken in das mathematische Umfeld und inhaltlichen Variationen reich illustriert präsentiert. Von der Mathematik geht für viele seit jeher eine besondere Faszination aus. Wer tiefer in sie eindringt, entdeckt ihre Schönheit, ihre Eleganz und ihre unendliche Vielfalt und stößt immer wieder auf überraschende Resultate. Hiermit bereits bei Schülerinnen und Schülern Interesse zu wecken, ist eines der Anliegen des Bundeswettbewerbs Mathematik. Mit seinen außergewöhnlichen Aufgaben regt er seit nunmehr einem halben Jahrhundert Jugendliche an, sich intensiv mit elementarer Mathematik auf höherem Niveau zu beschäftigen und Erfahrungen im Problemlösen zu sammeln.Anhand von ausgewählten und besonders ansprechenden Problemstellungen dokumentiert dieses Buch deren Reiz und beleuchtet ihren jeweiligen mathematischen Hintergrund. Darüber hinaus sind alle Aufgaben, die seit dem ersten Lauf des Bundeswettbewerbs Mathematik im Schuljahr 1970/71 gestellt worden sind, vollständig enthalten.
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Autorenportrait
Patrick Bauermann (Verein Bildung und Begabung gemeinnützige GmbH) ist seit 2018 Leiter der bundesweiten Mathematik-Wettbewerbe. Prof. i.R. Dr. Erhard Quaisser (Universität Potsdam), Autor und Mitautor mehrerer Lehrbücher, seit 1961 vielseitige außerunterrichtliche Förderung mathematischer Begabungen und Mitwirkung bei mathematischen Schülerwettbewerben, insbesondere seit 25 Jahren beim Bundeswettbewerb Mathematik. Dr. Eckard Specht (Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg) ist Mitautor mehrerer Bücher physikalischen und mathematischen Inhalts. Er engagiert sich seit seiner Studentenzeit als Trainer in der Förderung des Nachwuchses.
