Los colegios comunitarios de los Estados Unidos han contribuido en gran medida a la educación técnica y profesional (CTE) para satisfacer las necesidades de la comunidad local durante más de un siglo. Desde la década de 1980, la educación técnica y de carreras en los colegios comunitarios de los EE.UU. se ha desarrollado tan rápidamente, que se percibe como una ventaja en el desarrollo de programas de CTE cuando se compara con otros países. China ha sido considerada como uno de los mayores fabricantes y mercados laborales del mundo durante las últimas décadas. China ha producido una cantidad masiva de productos y bienes para la economía mundial. A fin de sostener su economía en auge, China necesita continuar con sus esfuerzos para hacer crecer una fuerza de trabajo calificada. Este estudio de caso exploró y comparó cómo se organizan y operan los programas de CTE en un colegio comunitario estadounidense y en una institución china comparable bajo el impacto de la globalización. Este libro ha sido traducido con Inteligencia Artificial.

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Profesor en el Colegio de DuPage, EE.UU. Ha estado enseñando en el campo de la educación profesional y técnica durante unos 20 años. Se graduó en el Instituto Aeronáutico de Nanjing, China, y recibió dos maestrías de la Universidad de Pittsburgh y de la Universidad de California en Pensilvania, y su doctorado de la Universidad Nacional-Louis.