Beschreibung
Die pädagogische Frage ist, ob, wie und mit welcher Zielsetzung man auf innere Wertorientierung und äußeres Verhalten einwirken kann. Sozialerziehung als Werteerziehung wird hier verstanden als reflektierte Intervention in soziale Lernprozesse.
Produktsicherheitsverordnung
Hersteller:
Julius Beltz GmbH & Co. KG
Julia Berke-Müller
service@beltz.de
Werderstr. 10
DE 69469 Weinheim
Autorenportrait
Hermann Giesecke, Jg. 1932, Dr. phil., ist emeritierter Professor für Pädagogik und Sozialpädagogik an der Universität Göttingen.
Inhalt
Einleitung 1. Regeln des Lebens Soziale Orte und Situationen Werte und Normen Schwierigkeiten des Wertbildungsprozesses Erste pädagogische Konsequenzen 2. Wertewandel Empirische Werteforschung und Pädagogik Wertewandel im historischen Prozess 3. Wertepolitik 4. Veränderungen im Generationenverhältnis 5. Werte- und Sozialerziehung in der Familie Grenzen der Familie als Wertbildungsinstanz Chancen der pädagogischen Einflussnahme 6. Werte- und Sozialerziehung in der Schule Wertbildung durch Unterricht Werteerziehung durch die Normen der Institution Schule Schulkultur als Wertegemeinschaft 7. Ausblicke: Ambivalenzen der Werteerziehung Literatur Inhaltsverzeichnis
