La Gestión Formativa Investigativa para la Transformación Universitaria es la idea central de esta investigación. Una vez detectadas algunas insuficiencias en los resultados investigativos en las instituciones universitarias que limitan sus respuestas ante las exigencias actuales, se analiza la investigación como objeto de estudio. Del diagnóstico fáctico se sintetiza como problema científico las insuficiencias en el proceso de generación y desarrollo de conocimientos y de innovación tecnológica en las Instituciones de Educación Superior (IES), en su relación con los procesos transformadores sociales y científicos, lo que limitan los procesos de pertinencia e impacto. Para las IES y Núcleos Académicos que no cuenten con la infraestructura organizativa y estructural para implementar la Estrategia de Gestión Formativa para la investigación y el fomento del proceso de formación de investigadores se justifica la creación de un Centro de Avanzada para la Gestión Formativa para la Investigación. La novedad científica consiste en revelar la lógica integradora entre una sistematización formativa investigativa inicial, la institucionalización investigativa y la repercusión social.

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Ingeniero Metalúrgico. Especialista en Gerencia Educativa. Magíster en Ciencias de la Educación Superior. Dra.C, en Ciencias Pedagógicas. Docente a nivel de Pre y Postgrado en Universidades Venezolanas. Actualmente es la Jefa de la División Académica de la UNEFA Núcleo Sucre. Cursante del Postdoctoral en Transformación Universitaria Convenio IPLAC.