El presente trabajo de investigación que lleva por título: El comportamiento disruptivo y el funcionamiento de la corteza cerebral pre-frontal derecha de los estudiantes de noveno año de Educación General Básica Paralelos A y B de la Unidad Educativa Luis A. Martínez. Tiene como finalidad, primordial, estudiar estas dos variables de una manera científica para dar solución a la problemática que esta genera, debido a que el comportamiento agresivo en estos adolescentes podría llegar a transformarse en un problema más grande y más difícil de resolver. Por eso se realiza una investigación de los diversos antecedentes y el desarrollo teórico pertinente para en un futuro establecer modos de terapia o sesiones que ayudar a resolver el problema. Esta investigación se la realizo dentro de la Unidad Educativa lo que le da una carácter de investigación de campo, y se la realizo mediante la aplicación del test de cuestionario, Agresión Reactiva y Proactiva en Adolescentes RPQ, que consta de 23 ítems enfocados en autoconciencia, conducta, emociones, control conductual y personal, regulación emocional tolerancia a la frustración-agresividad.

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Gabriela Alexandra Villacres Paucar